Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de interés y motivación de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área, y cómo se pueden calcular.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir estrategias para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar diferentes figuras compuestas a cada grupo y pedirles que determinen el perímetro y el área utilizando estrategias propias.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Brindar apoyo y guía a los grupos que lo necesiten.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique cómo llegaron a ellos.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Destacar la importancia de utilizar el pensamiento crítico para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Plantear una situación problemática que requiera el cálculo del perímetro y el área de una figura compuesta.


• Motivar a los alumnos a buscar soluciones creativas y a utilizar el pensami