Presentación del problema y análisis de situaciones conflictivas
Jose Roberto Arroyo
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del problema y análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán situaciones que generan diferencias y conflictos, y reflexionarán sobre cómo afectan la convivencia.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y entrada en materia: ¿Qué es la paz? ¿Qué significa convivir en paz?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de la construcción colectiva de la paz y que tendrán que analizar situaciones conflictivas.
- Lectura y análisis de casos: Los alumnos recibirán una serie de casos ficticios donde se presentan situaciones de conflicto. En parejas, deberán leer y discutir sobre estas situaciones, identificando las diferencias y conflictos que se presentan.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Los alumnos compartirán en plenaria las situaciones conflictivas que identificaron en los casos. Se promoverá el diálogo y se buscará que los alumnos reflexionen sobre cómo afectan estas situaciones a la convivencia.
Sesión 2: Causas de los conflictos y formas de resolverlos sin violencia (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las causas de los conflictos y reflexionarán sobre formas de resolverlos sin violencia.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Brainstorming: En grupo, los alumnos realizarán un listado de las posibles causas de los conflictos que identificaron en los casos.
- Plenaria: Se llevará a cabo una puesta en común para compartir las causas identificadas.
- Debate: Se promoverá un debate sobre forma