Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Lectura de comprensión y valor posicional en la resolución de problemas.

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación" a través de una breve explicación y una lluvia de ideas.


• Comentar la importancia de reconocer nuestras capacidades y habilidades motrices para favorecer la construcción de la imagen corporal.


• Realizar una actividad de exploración de las habilidades motrices de los alumnos, donde deberán realizar diferentes movimientos y acciones utilizando su cuerpo.


• Reflexionar sobre las capacidades y habilidades motrices que han identificado en sí mismos y cómo pueden utilizarlas para representar situaciones e historias.

Sesión 2:

• Introducir el problema de la lectura de comprensión y su relevancia en la resolución de problemas identificando el valor posicional.


• Presentar situaciones problemáticas que involucren la lectura de comprensión y la identificación del valor posicional.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben leer y comprender diferentes problemas matemáticos que incluyan el valor posicional, y luego resolverlos utilizando estrategias adecuadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura de comprensión y el valor posicional en la resolución de problema