Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando Regularidades y Patrones a través de la Progresión Cuadrática

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la higiene personal y la condición física.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver un problema relacionado con la progresión cuadrática y expresar su solución mediante una ecuación.

   
   



2. Observación de comportamientos: El profesor llevará un registro diario de los comportamientos relacionados con la higiene personal y la condición física de los alumnos.

   
   

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos mejorar nuestra higiene personal y condición física a través del estudio de las regularidades y patrones matemáticos?"


• Discusión en clase sobre la importancia de la higiene personal y la condición física para una vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema de las regularidades y patrones en matemáticas.


• Explicación de la progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Realización de ejemplos prácticos de progresiones cuadráticas con figuras y números.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las regularidades y patrones en la vida cotidiana y su relación con la higiene personal y la condición física.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Recordatorio del problema interdisciplinario y su relación con el tema de las regularida