Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Basura tecnológica

Hugo Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Basura tecnológica


Objetivo de aprendizaje: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema interdisciplinario: Basura tecnológica


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema: Basura tecnológica y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la basura tecnológica.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre la problemática de la basura tecnológica y sus consecuencias.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de la información recopilada.

  • Reflexión sobre la importancia de buscar soluciones a este problema.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los objetivos de la sesión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de la problemática de la basura tecnológica.

  • Generación de ideas creativas para abordar el problema.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo.

  • Comentarios y retroalimentación constructiva por parte del resto de equipos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 3:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso