Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Lectura comprensiva

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario escrito de resolución de problemas utilizando el teorema de Pitágoras.


2. Presentación oral de un proyecto en el que los alumnos apliquen el teorema de Pitágoras en un contexto real.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, presentar situaciones reales en las que se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Realización de una lectura comprensiva relacionada con el teorema de Pitágoras, en la que los alumnos puedan extraer información relevante y generar preguntas sobre el tema.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para que investiguen y resuelvan problemas utilizando el teorema de Pitágoras.


• Acompañamiento y orientación por parte del docente durante la investigación.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo problema en el que se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para que resuelvan el problema presentado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Facili