El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar a abordar: Valores.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Los valores en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana que requieren de pensamiento científico para su solución.


• Formulación de preguntas de investigación sobre uno de los problemas planteados.


• Organización de equipos y asignación de roles.


• Juego de roles: Los estudiantes simulan ser científicos en busca de soluciones para el problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Investigar sobre el pensamiento científico aplicado a un problema de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de casos reales en los que el pensamiento científico ha sido clave p