El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no entienden los mensajes en inglés que promueven la interacción, sensibilización y empatía hacia la diversidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión" y su importancia para la sociedad actual.


• Discusión en grupo sobre la problemática de no entender los mensajes en inglés relacionados con la interacción, sensibilización y empatía hacia la diversidad.


• Introducción a los conceptos de interacción, sensibilización y empatía en el contexto de la diversidad.


• Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre fuentes en inglés que presenten mensajes a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Análisis de las características de los mensajes encontrados y su importancia en la construcción de una sociedad inclusiva.


• Elaboración de una lista con las características identificadas.

Sesión 3:

• Exposición de los equipos sobre las características de los mensajes encontrados.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de estos mensajes en la sociedad actual.


• Discusión sobre el punto de vista de cada alumno respecto a la temática.

Sesión 4:

• Elaboración de mensajes