Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Roberto Valero
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: El bullying por la apariencia física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Plantear el problema del bullying por la apariencia física y su relación con la alimentación.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura y análisis de casos reales de bullying por apariencia física.

  • Investigar en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Discutir en grupo los hallazgos de la investigación y compartir conclusiones.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con la apariencia física.

  • Plantear acciones concretas para reducir los factores de riesgo de obesidad y diabetes en el entorno familiar y comunitario.

  • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre factores protectores para prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación.


Desarr