El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en 2º de Secundaria: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la sociedad.


• Actividad motivacional: Presentación de situaciones problemáticas de la vida cotidiana que requieren del pensamiento científico para su solución.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, planteamiento de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los pasos del pensamiento científico para resolver problemas cotidianos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Actividad de cierre: Elaboración de un mapa conceptual sobre el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior.


• Presentación de casos reales en los que el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad.

Desarrollo:

• Análisis de los casos presentados y discusión en grupo sobre la importancia de la ciencia en la resolución de problemas sociales.


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