Introducción al tema y definición de ácidos y bases

Jose Luis Padilla
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de ácidos y bases
Objetivo: Los alumnos identificarán las propiedades de los ácidos y las bases.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática en la que se requiera identificar si una sustancia es ácido o base.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las sustancias ácidas y básicas.

  3. Exponer la definición de ácidos y bases y sus propiedades.

  4. Realizar experimentos sencillos para identificar ácidos y bases en diferentes sustancias.

  5. Reflexionar sobre los resultados obtenidos y su relación con las propiedades de ácidos y bases.


Sesión 2: Reacciones de neutralización
Objetivo: Los alumnos comprenderán el proceso de neutralización entre ácidos y bases.


Actividades:



  1. Repasar las características de los ácidos y las bases.

  2. Presentar el concepto de reacción de neutralización.

  3. Realizar experimentos de neutralización utilizando diferentes ácidos y bases.

  4. Analizar los resultados y explicar el proceso de neutralización.

  5. Reflexionar sobre la importancia de las reacciones de neutralización en diferentes ámbitos (salud, medio ambiente, industria, etc.).


Sesión 3: Modelo de Arrhenius
Objetivo: Los alumnos entenderán el modelo de Arrhenius para explicar las propiedades de ácidos y bases.


Actividades:



  1. Presentar el modelo de Arrhenius y sus postulados.

  2. Realizar ejemplos prácticos para ejemplificar el modelo de Arrhenius.

  3. Analizar los resultados obtenidos y su relación con el modelo de Arrhenius.

  4. Realizar actividades de aplicación del modelo de Arrhenius para identificar ácidos y bases.

  5. Reflexionar sobre la importancia del modelo de Arrhenius en el estudio de ácidos y bases.


Sesió