Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificación de recursos literarios en lengua española

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las temáticas de las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde una de las temáticas mencionadas.


• Promover la reflexión sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que evoca el texto y cómo se logran transmitir a través del uso de recursos literarios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y anoten los recursos literarios presentes en el texto.


• Realizar una puesta en común de los recursos literarios identificados por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los recursos literarios identificados y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar como tarea la elaboración de una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expre