Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: El alumno debe ser capaz de resolver problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la desnutrición

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se les presentará a los alumnos la problemática de la desnutrición y se les preguntará qué saben al respecto.


• Desarrollo: Se les ofrecerá información básica sobre la desnutrición y se les explicará cómo una alimentación equilibrada y saludable es importante para prevenirla.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre alimentos saludables y no saludables, y las consecuencias de una alimentación desequilibrada.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Inicio: Se recordará a los alumnos la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.


• Desarrollo: Se les mostrarán diferentes tipos de alimentos y se les preguntará si saben cómo se pueden sumar o restar fracciones para calcular porciones de estos alimentos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán individualmente para resolver problemas de suma y resta de fracciones relacionados con porciones de alimentos.


• Cierre: Se revisarán las respuestas y se resolverán dudas.

Sesión 3:

• Inicio: Se recordará a los alumnos cómo se suman y restan fracciones.


• Desarrollo: Se les presentará una serie de problema