Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La basura Tecnológica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La basura Tecnológica

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del proyecto de Aprendizaje servicio


2. Cuestionario de autoevaluación del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la basura tecnológica
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por basura tecnológica y cómo creen que afecta al medio ambiente y a la salud.
  Fase de Desarrollo:


• Presentar información sobre el impacto ambiental y la salud de la basura tecnológica.


• Realizar una dinámica de grupo para identificar diversos tipos de basura tecnológica y sus características.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre el problema de la basura tecnológica en la comunidad.
  Fase de Cierre:


• Los equipos presentan los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se hace una reflexión en grupo sobre la importancia de abordar este problema y cómo podría impactar en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Planificación de propuestas para abordar el problema de la basura tecnológica
Fase de Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el impacto ambiental y la salud de la basura tecnológica.
  Fase de