Composición del Universo y Sistema Solar

Natalia González
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el Universo y el Sistema Solar.

  • Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos de 4 personas para desarrollar un proyecto comunitario relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.

  • Proyección de videos o imágenes que muestren estos avances.

  • División de los grupos y asignación de roles para el proyecto comunitario.

  • Tiempo para que los grupos investiguen y discutan posibles proyectos.


Cierre:



  • Puesta en común de los proyectos propuestos por los grupos.

  • Elección de un proyecto por parte de la clase.

  • Tarea: Investigar sobre el proyecto elegido y preparar una presentación para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del proyecto elegido por la clase.

  • Realización de una actividad de motivación relacionada con el proyecto, por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas.


Desarrollo:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre el proyecto.

  • Discusión en grupo sobre las posibles acciones a tomar para llevar a cabo el proyecto.

  • Asignación de tareas específicas a cada miembro del grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importan