Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Denisse A. Bravo
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 - Tema: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Preguntas para reflexionar sobre la importancia de expresar estos elementos en el entorno familiar, escolar y comunitario.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros) y ejemplos de su uso en textos escritos.
- Lectura de ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Identificación y análisis de los recursos literarios utilizados en los textos leídos, destacando su función en la expresión de los elementos mencionados.
- Realización de una actividad en la que los alumnos elaboren frases o pequeños textos utilizando diferentes recursos literarios para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con su entorno familiar, escolar o comunitario.
Fase de cierre:
- Puesta en común de las frases o textos elaborados por los alumnos, destacando los recursos literarios utilizados y su efecto en la expresión de los elementos mencionados.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para enriquecer la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus experiencias en el entorno familiar, escolar o comunitari