Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No entienden

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la creación de distintas producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos personales que pueden tener su nombre escrito (mochila, cuadernos, lápices, etc.).


• Mostrar ejemplos de objetos personales con nombres escritos y explicar la importancia de identificar su propio nombre.


• Realizar una actividad práctica en la que cada alumno escriba su nombre en una etiqueta adhesiva y la pegue en su mochila.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar su nombre escrito y cómo esto ayuda a establecer vínculos sociales.

Sesión 2: Producción gráfica para el aula (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora trabajarán en la creación de una producción gráfica dirigida a su grupo de compañeros.


• Proponer diferentes ideas de producciones gráficas para el aula (cartel con fotos de todos los alumnos, cartel con sus nombres escritos, etc.).


• Realizar una votación para elegir la producción gráfica que realizarán.


• En grupos pequeños, los alumnos trabajarán en la creación de la producción gráfica seleccionada.


• Reflexionar sobre la impo