Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos expositivos

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una breve introducción sobre los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Mostrar ejemplos de diferentes textos expositivos y analizar sus características.


• Los alumnos podrán explorar diferentes soportes que contienen textos expositivos, como libros, revistas, folletos, etc.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen los elementos característicos de un texto expositivo.

Sesión 2: Análisis de textos expositivos y búsqueda de información adicional

• Continuar con la exploración de textos expositivos.


• Los alumnos deberán seleccionar un texto expositivo de su interés y analizar su estructura y contenido.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan la información y conclusiones obtenidas de sus textos expositivos.


• Introducir el uso del diccionario y explicar su importancia para consultar definiciones.


• Los alumnos realizarán una actividad donde buscarán definiciones de palabras relacionadas con sus textos expositivos en el diccionario.

Sesión 3: Producción de textos expositivos

• Explicar a los alumn