Valoración de los ecosistemas y su relación con la contaminación del agua
Isaac Molina
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su relación con la contaminación del agua
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la contaminación del agua.
- Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que saben de los ecosistemas y la importancia del agua.
- Desarrollo (30 minutos): Proyección de un video educativo sobre los ecosistemas acuáticos y la contaminación del agua. Discusión en grupo sobre las principales causas y consecuencias de la contaminación del agua.
- Cierre (10 minutos): Reflexión individual y compartida sobre la importancia de preservar los ecosistemas acuáticos y la necesidad de tomar acciones para prevenir la contaminación del agua.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Explorar las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
- Inicio (5 minutos): Realización de una actividad de observación y registro de los diferentes ecosistemas presentes en el territorio cercano a la escuela.
- Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos para investigar y analizar las características de los diferentes ecosistemas identificados. Presentación de los resultados y discusión en grupo sobre las principales interacciones de la comunidad con estos ecosistemas.
- Cierre (10 minutos): Reflexión individual y compartida sobre el impacto de las actividades humanas en los ecosistemas y la importancia de preservarlos.
Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza y su impacto en los sistemas de vida.