Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Español: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "DESCONOSEN LOS TEXTOS ESCRITOS PERSONALES"

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía que evidencie el uso de recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


2. Observación participante de la participación activa y colaborativa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con el problema planteado de desconocimiento de textos escritos personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de textos literarios (poemas, fragmentos de novelas, etc.) que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo