"Las tensiones en el siglo XX: El desarrollo estabilizador y la carencia de valores"

Plan de clase

Título de la clase: "Las tensiones en el siglo XX: El desarrollo estabilizador y la carencia de valores"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo PDA: Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: El desarrollo estabilizador y la carencia de valores".


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para comprender el contexto histórico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema a resolver: "La carencia de valores en la sociedad actual y su relación con el desarrollo estabilizador en México en el siglo XX".


• División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, analistas, expositores, etc.).


• Los estudiantes investigarán sobre el desarrollo estabilizador en México durante el siglo XX y la relación con la carencia de valores en la sociedad.


• Los estudiantes recopilarán información relevante, analizarán los sucesos históricos y las características de los gobiernos de la época, y discutirán cómo estos factores pueden haber influenciado la carencia de valores.


• Los grupos trabajarán de manera colaborativa para resolver el problema y preparar una presentación sobre sus hallazgos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Exposición de los grupos ante el resto de la clase.


• Discusión y análisis de las diferentes perspectivas presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia de entender el contexto histórico y su relación con la carencia de valores e