Las tensiones en siglo XX - Lázaro Cárdenas y la carencia de valores
Maciel Tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Lázaro Cárdenas y la carencia de valores
Tema: Las tensiones en siglo XX - Lázaro Cárdenas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y utilizarla para estructurar una narrativa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1 - Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema: Las tensiones en siglo XX y la figura de Lázaro Cárdenas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las tensiones políticas y sociales presentes en el siglo XX.
- Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y cómo influyeron en la sociedad de la época?
Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo recursos como libros de texto, material de investigación en internet, documentos históricos, etc.
- Cada grupo deberá investigar sobre una política de gobierno de Lázaro Cárdenas, recopilando información relevante y ejemplos específicos.
- Fomentar la interdisciplinariedad, invitando a los alumnos a relacionar las políticas de gobierno con la carencia de valores en la sociedad.
- Los grupos deberán estructurar una narrativa que muestre cómo la política de gobierno seleccionada influyó en la sociedad y las tensiones surgidas a partir de ella.
Fase 3 - Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su narrativa al resto de la clase.
- Fomentar l