Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: "Lis alumnos no han logrado el proceso de convertir números fraccionarios a decimales. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender y dominar este proceso?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Socialización de las respuestas de los grupos y generación de una lista en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos sobre fracciones y decimales, utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Resolución de ejercicios en parejas donde los alumnos deben convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias (como dividir el numerador entre el denominador, multiplicar por potencias de 10, etc.).


• Realización de actividades prácticas utilizando objetos concretos, como manipulación de fracciones y representación de decimales en una recta numérica.

Fase de Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Planteamiento de un desafío o problema relacionado con el tema para que los alumnos lo resuelvan en la siguiente sesión.


• Asignación de lecturas o ejercicios para que los alumnos practiquen en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior