Introducción al tema y exploración del entorno

Jatziri Lizet Alonso
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los saberes numéricos y desarrollar habilidades de conteo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.

  3. Actividad: Salir al patio o alrededores del aula y pedir a los alumnos que cuenten objetos que encuentren (hojas, piedras, árboles, etc.) hasta el número 8. Registrar los resultados en una lista.

  4. Puesta en común: Compartir en grupo las observaciones y resultados de la actividad.

  5. Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


Sesión 2: Ampliación del rango de conteo


Objetivo: Ampliar el rango de conteo de los alumnos y fortalecer su habilidad para decir los números en orden.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar los números del 1 al 8 mediante juegos interactivos.

  2. Actividad: Realizar una serie de ejercicios donde los alumnos deban decir en voz alta los números en orden, empezando desde diferentes puntos (por ejemplo, del 3 al 10, del 6 al 13, etc.).

  3. Juego en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y realizar un juego de contar objetos en el aula, donde cada equipo debe contar una cantidad determinada de objetos y decir en voz alta el número correspondiente.

  4. Reforzamiento: Brindar retroalimentación positiva y reforzar los avances de los alumnos en el conteo.


Sesión 3: Contextos socioculturales y números


Objetivo: Relacionar los saberes numéricos con diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Introducción: Mostrar imágenes que represente