Introducción al tema Democracia como forma de vida y construcción participativa de normas y acuerdos

Nayeli Ramírez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Democracia como forma de vida y construcción participativa de normas y acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en la reflexión sobre la importancia de la democracia como forma de vida y en la construcción participativa de normas y acuerdos para promover la convivencia pacífica en diversos ámbitos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.

  2. Presentación del tema (15 minutos): El docente realizará una breve exposición sobre el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica. Se presentarán ejemplos de situaciones en las que se requiere la construcción de normas y acuerdos para alcanzar metas comunes y resolver conflictos.

  3. Actividad grupal (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán tarjetas con situaciones cotidianas en las que se requiere la construcción de normas y acuerdos. Cada grupo discutirá y propondrá soluciones, tomando en cuenta la participación de todos los integrantes y respetando la igualdad de género.

  4. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común y se destacarán las ideas principales que surgieron en los grupos. El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre las ventajas de construir normas y acuerdos de manera participativa.


Sesión 2: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las consecuencias negativas que pueden surgir al no respetar los acuerdos, regla