La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Falta de interés en los estudiantes por leer textos de diversos tipos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral de un libro.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en el trabajo grupal.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos despertar el interés de los estudiantes por leer textos de diversos tipos?".


• Motivación: mostrar a los alumnos distintos libros de géneros literarios variados y preguntarles cuál creen que podría interesarles más.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de una obra literaria a cada equipo, seleccionada de distintas culturas y escrita en distintas lenguas.


• Investigación en línea sobre la cultura de origen de la obra literaria asignada y la importancia de la diversidad lingüística en esa cultura.


• Elaboración de una presentación oral por parte de cada equipo, en la que se destaque la riqueza lingüística de la obra y la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Presentación oral de los equipos y discusión sobre las distintas culturas y lenguas representadas en las obras literarias.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y