Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Grado: Preescolar 3º
Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos imágenes y objetos que tengan diferentes nombres en distintas regiones.


• Fomentar una conversación en grupo sobre cómo se llaman esos objetos en su comunidad y preguntar si saben cómo se llaman en otras regiones.


• Mostrar un video o presentación que muestre la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos nombren objetos de su entorno con diferentes nombres en distintas regiones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (Investigación y descubrimiento):

Duración: 45 minutos

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una región o comunidad para investigar sobre sus formas de comunicación y los nombres diferentes que utilizan para algunos objetos.


• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los grupos realicen su investigación.


• Cada grupo debe recopilar la información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase sobre lo que han aprendido.

Sesión 3 (Presentaciones y comparaciones):

Duración: 45 minutos

• Cada grupo presenta su investigación a la clase, explicando las formas de c