Identificando conflictos en nuestra convivencia diaria
Diego de jesus Mendez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Identificando conflictos en nuestra convivencia diaria
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones cotidianas que generan diferencias y conflictos en su entorno escolar y familiar.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Juego de presentación en el que cada alumno menciona una situación de conflicto que haya experimentado recientemente.
- Introducción al tema: Presentar el tema de la construcción colectiva de la paz y la importancia de resolver conflictos sin violencia.
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y discutirán sobre situaciones cotidianas que generan conflictos en su entorno escolar y familiar. Registrarán las situaciones en tarjetas o papelógrafos.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá una situación que hayan identificado y explicarán por qué consideran que genera conflicto.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo se sintieron al discutir y compartir las situaciones de conflicto. Se les pedirá que escriban una breve respuesta en su cuaderno.
Sesión 2:
Título: Analizando las causas de los conflictos
Objetivo: Los alumnos identificarán las causas comunes de los conflictos y reflexionarán sobre su origen.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación: Recordar las situaciones de conflicto mencionadas en la sesión anterior.
- Presentación del problema: Introducir el problema de los grupos de alumnos derivados de los intereses y preferencias individuales como un factor que afecta la convivencia sana.
Desarrollo (30 minutos):
- A