Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

María Elena Sarria
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Fácil distracción


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y experimentación
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Presentación del tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

  • Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que saben acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Explicación del problema a atender: Fácil distracción. Conversar sobre cómo la distracción puede afectar la capacidad de aprender y realizar experimentos.

  • Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos imanes y objetos de diversos materiales (papel, plástico, metal, etc.).

  • Experimentación: Invitar a los alumnos a realizar diferentes experimentos utilizando los imanes y los objetos. Por ejemplo, probar qué objetos son atraídos por los imanes y cuáles no, explorar cómo se mueven los objetos al acercar un imán, etc.

  • Observación y registro: Cada alumno deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de ciencias.


Sesión 2: Reflexión y expresión artística
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Revisión de las observaciones y conclusiones: Invitar a los alumnos a compartir sus registros y promover una discusión grupal sobre lo que descubrieron durante la experimentación.