Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y creación de personajes ficticios
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción". Explicar a los alumnos que exploraremos cómo podemos crear personajes ficticios utilizando diferentes expresiones artísticas.


2. Presentación de la problemática: Un alumno con barreras visuales. Explicar a los alumnos que trabajaremos juntos para asegurarnos de que todos puedan participar y disfrutar de las actividades.


3. Ejemplo de creación de personajes: Mostrar a los alumnos ejemplos de personajes ficticios creados a partir de diferentes expresiones artísticas, como una pintura o una escultura. Discutir con los alumnos cómo los colores, las formas, las texturas, los movimientos, los gestos y los sonidos pueden ayudar a representar a un personaje.


4. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un personaje ficticio utilizando diferentes materiales (papel, cartón, telas, etc.) y técnicas (recorte, pegado, pintura, etc.). Los alumnos deberán discutir entre ellos cómo representarán a su personaje y utilizarán los diferentes elementos estéticos mencionados en el PDA.

Sesión 2: Presentación de personajes ficticios y creación de historias
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