"Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana"

Plan de clase

Título de la clase: "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana"

Objetivo (PDA): Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mala conducta, fácil distracción

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los movimientos sociales en México y su importancia histórica.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Desarrollo del tema: Explicar brevemente el contexto histórico de los siglos XIX y XX en México y cómo surgieron estos movimientos. Presentar a los principales actores y su participación.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo a uno de los actores principales. Cada grupo investigará y preparará una breve presentación sobre la vida y aportes de dicho personaje.


• Evaluación formativa: Observación del grado de participación e interés de los alumnos durante la actividad práctica.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos preguntas que los lleven a reflexionar sobre el significado de la independencia y la importancia de los movimientos sociales para el país.


• Desarrollo del tema: Profun