Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de valoración a las alternativas de desarrollo sustentable entre el equilibrio natural y desarrollo social.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión ética: Los alumnos responderán preguntas que evalúen su capacidad para aplicar principios éticos en situaciones relacionadas con la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.


2. Proyecto de desarrollo sustentable: Los alumnos diseñarán y presentarán un proyecto que proponga alternativas de desarrollo sustentable, considerando tanto el equilibrio natural como el desarrollo social.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes de diferentes situaciones de producción, distribución y consumo y deberán identificar aspectos éticos presentes en ellas.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre los aspectos éticos identificados.


• Introducción de conceptos clave: ética, desarrollo sustentable, equilibrio natural, desarrollo social.


• Análisis de casos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y analizarán casos reales que demuestren la falta de valoración a las alternativas de desarrollo sustentable. Cada grupo deberá identificar los aspectos éticos involucrados.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizad