Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información. Explicar la importancia de saber buscar información y cómo utilizarla de manera reflexiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes temas de interés de los alumnos.


• Explicar el problema: Investigación de diversos temas. Plantear preguntas iniciales relacionadas con los temas de interés de los alumnos.


• Formulación de preguntas: Explicar la importancia de formular preguntas para buscar información. En grupos pequeños, los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con los temas de interés.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de formulación de preguntas.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar diferentes fuentes de información (libros, internet, enciclopedias, etc.) y explicar cómo se pueden utilizar para buscar información.


• Investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán información relacionada con una pregunta formulada en la sesión anterior utilizando las diferentes fuentes de información presentadas.


• Evaluación formativa: Observación de la búsqueda de información y su manejo reflexivo.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información que encontraron y responderán a la pregunta formulada en la sesión anterior.


• Ref