Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para fomentar la convivencia pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia que se pueden resolver a través de la creatividad y el juego de palabras.


• Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las rimas y aliteraciones presentes en cada uno.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras.


• Darles tiempo para trabajar en sus creaciones y brindarles apoyo y orientación según sea necesario.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.

Sesión 4:

• Presentación de las creaciones: Cada grupo presentará su poema, canción o juego de palabras al resto de la clase.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las creaciones de los demás.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo la rima y la aliteración