Exposición sobre temas diversos

Rosa Romero
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema de exposición (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar un tema de exposición y planear su exposición, considerando la elaboración de materiales de apoyo.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una exposición y para qué se utiliza.

  • Explicar el concepto de exposición y su importancia para transmitir información.

  • Presentar ejemplos de temas posibles para una exposición, como animales, países, personajes históricos, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan un tema para su exposición y lo anoten en su cuaderno.

  • Explicar la importancia de planear la exposición y elaborar materiales de apoyo, como carteles, diapositivas, maquetas, etc.

  • Dar tiempo a los alumnos para que piensen en los materiales que necesitarán y los anoten en su cuaderno.

  • Asignar tarea: Los alumnos deberán investigar sobre su tema y traer material de apoyo en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar apuntes para usar como guía y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.



  • Revisar brevemente los temas seleccionados por los alumnos y recordarles la importancia de investigar sobre su tema.

  • Dar tiempo a los alumnos para que realicen sus investigaciones y tomen apuntes en su cuaderno.

  • Explicar la importancia de usar sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario y hacer su exposición más interesante.

  • Realizar una actividad donde los alumnos practiquen el uso de sinónimos y antónimos relacionados con su tema.

  • Dar tiempo a los alumnos