Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Sandy Janeth Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Desarrollar capacidades en informática y su taller en la era digital.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto de la informática.

  • Reflexión inicial: ¿Cuál es la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en el área de la informática?

  • Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos simulan resolver problemas relacionados con la informática.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Análisis de situaciones problemáticas relacionadas con la informática.

  • Estudio de casos de resolución de problemas en la era digital.

  • Planteamiento de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la informática.


Cierre:



  • Debate sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la era digital.

  • Tarea: Investigar ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la informática.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea investigada.

  • Reflexión sobre los proyectos de aprendizaje servicio encontrados.

  • Actividad de sensibilización sobre la importancia de satisfacer necesidades o intereses identificados en el área de la informática.


Desarrollo:



  • Discusió