Patrimonio cultural de la comunidad a través de las manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad a través de las manifestaciones artísticas

"Artesanías como símbolo de nacionalidad"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Breve introducción a la temática de las artesanías como símbolo de nacionalidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las artesanías tradicionales de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de artesanías y su significado cultural.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo de una artesanía que consideren representativa de la comunidad.


• Compartir y discutir los dibujos en pequeños grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las artesanías como símbolo de nacionalidad.


• Asignación de una tarea para investigar más sobre las artesanías tradicionales de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de un video documental sobre la historia y la importancia de las artesanías en la comunidad.


• Discusión en pequeños grupos sobre lo aprendido en el video.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una manualidad utilizando materiales reciclados, inspirados en las artesanías