Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Disciplina relacionada: Matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar la multiplicación para resolverlas.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir las soluciones propuestas a las situaciones problemáticas, compartiendo sus ideas y argumentos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un debate en clase sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de las tablas de multiplicar: Realizar una actividad lúdica para repasar las tablas de multiplicar, utilizando juegos interactivos o tarjetas con operaciones para que los alumnos practiquen en parejas.


• Explicación de los procedimientos: Presentar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán ejercicios que requieran la aplicación de los distintos procedimientos explicados.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proponer a los alumnos una investigación sob