Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Rogelio Chavez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo (PDA): El alumno debe registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Que los alumnos identifiquen las actividades que se realizan durante el día y la noche, así como sus diferencias.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: actividades que se realizan durante el día y la noche.
- Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes actividades y clasificarlas en "día" y "noche".
- Lectura de un cuento relacionado con el tema.
- Trabajo en grupos: Los alumnos deberán buscar información sobre actividades diurnas y nocturnas en su comunidad.
- Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información encontrada utilizando diferentes técnicas (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.).
Sesión 2 (45 minutos):
- Exposición de la información encontrada por los grupos.
- Análisis y discusión de las diferencias entre las actividades diurnas y nocturnas.
- Reflexión sobre la importancia de las actividades diurnas y nocturnas en la comunidad.
- Trabajo individual: Cada alumno deberá elegir una actividad que le llame la atención y registrar sobre ella utilizando las técnicas mencionadas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los registros individuales.
- Elaboración de un mural comunitario con los registros de cada alumno.
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