Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Rogelio Chavez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo (PDA): El alumno debe registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que los alumnos identifiquen las actividades que se realizan durante el día y la noche, así como sus diferencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: actividades que se realizan durante el día y la noche.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes actividades y clasificarlas en "día" y "noche".

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán buscar información sobre actividades diurnas y nocturnas en su comunidad.

  • Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información encontrada utilizando diferentes técnicas (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.).


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de la información encontrada por los grupos.

  • Análisis y discusión de las diferencias entre las actividades diurnas y nocturnas.

  • Reflexión sobre la importancia de las actividades diurnas y nocturnas en la comunidad.

  • Trabajo individual: Cada alumno deberá elegir una actividad que le llame la atención y registrar sobre ella utilizando las técnicas mencionadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los registros individuales.

  • Elaboración de un mural comunitario con los registros de cada alumno.

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