Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Isaac Molina
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar los ecosistemas y la necesidad de preservarlos de manera responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema mediante una breve conversación sobre la importancia de los ecosistemas y cómo afectan nuestras vidas.

  2. Actividad grupal (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas presentes en el territorio de la comunidad y las características que los definen.

  3. Reflexión y debate (15 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones de interdependencia entre la comunidad y los ecosistemas, y cómo nuestras acciones pueden impactarlos positiva o negativamente.


Sesión 2: Análisis crítico de las interacciones de la sociedad con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad de análisis crítico en los alumnos sobre las diferentes formas de interacción de la sociedad con la naturaleza y sus consecuencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear preguntas reflexivas sobre las interacciones de la sociedad con la naturaleza.

  2. Trabajo en grupos (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán diferentes casos de interacciones de la sociedad con la naturaleza, como el uso de pesticidas, la deforestación, la sobreexplotación de recursos, etc. Cada grupo deberá hacer un análisis crítico de los impactos de dichas prácticas en los ecosistemas y en la sociedad.

  3. Present