Funciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los alumnos comprendan la proporcionalidad directa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Elaboración de un gráfico que represente una relación proporcional directa.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: funciones y su importancia en matemáticas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Qué es la proporcionalidad directa?

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una actividad de indagación: los alumnos trabajarán en parejas para identificar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana que puedan considerarse como proporcionales.


• Los alumnos registrarán sus ejemplos en una tabla y establecerán una relación entre las variables.


• Promover la discusión en clase sobre los ejemplos encontrados y las relaciones establecidas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las respuestas encontradas y la definición de proporcionalidad directa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: definición de proporcionalidad directa.


• Presentación de casos de no proporcionalidad y cómo se pueden identificar.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de proporcionalidad directa e identificar si las relaciones son proporcionales o no proporcionale