Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de megadiversidad y su relación con México. Mostrar imágenes y ejemplos de la diversidad de flora y fauna en el país.


• Debate: Generar un debate sobre la importancia de preservar la biodiversidad y la relación entre el ser humano y la naturaleza. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan una especie de flora o fauna específica de su región y realicen una breve descripción de ella.


• Reflexión grupal: Compartir las descripciones de las especies elegidas por los alumnos y discutir la importancia de su conservación.

Sesión 2:

• Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo la biodiversidad influye en las tradiciones culturales de las comunidades mexicanas. Pueden ser casos relacionados con cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otros.


• Debate: Generar un debate sobre las diferentes representaciones culturales y cómo se relacionan con la biodiversidad. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de preservar estas tradiciones.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un caso específico para investigar y analizar cómo la