La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

CHI MOO SEYDI
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles qué creen que son y cómo se utilizan.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de observación de objetos. Los alumnos deberán describir características como forma, color, textura, entre otros.

  • Socialización y validación: Los alumnos compartirán sus observaciones y se discutirá en grupo.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de categorización de animales y plantas según características como color, forma y tamaño.

  • Socialización y validación: Los alumnos compartirán sus categorizaciones y se discutirá en grupo.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Motivación: Mostrar diferentes objetos de colores y preguntar a los alumnos cuál es su color favorito.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos por colores.

  • Socialización y validación: Los alumnos compartirán sus clasificaciones y se discutirá en grupo.


Sesión 4:



  • Repaso del tema anterior.

  • Motivación: Mostrar diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una activida