La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo:
Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Periódico mural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "nacimiento", "vida", "muerte", "tierra", "naturaleza", "agua" y "territorio".


• Introducir la importancia de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre estos conceptos en su comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un concepto para investigar (nacimiento, vida, muerte, tierra, naturaleza, agua, territorio).


• Pedir a los equipos que investiguen cómo los pueblos indígenas y afromexicanos de su comunidad representan y entienden cada concepto.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, entrevistas, etc., para que los equipos realicen su investigación.


• Guiar a los equipos en la recopilación de información y análisis de las representaciones encontradas.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a su concepto asignado.


• Promover la reflexión y el debate en c