Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Teresa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos consideran que los compuestos iónicos forman moléculas. Hay que hacer hincapié en el hecho de que forman redes cristalinas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática a los alumnos: Los compuestos iónicos forman moléculas o redes cristalinas? Por qué creen que sea importante conocer la diferencia?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Introducir el objetivo de la clase: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad experimental sencilla para demostrar la conducción eléctrica en soluciones iónicas y moleculares.

  • Guiar a los estudiantes a través de preguntas para que reflexionen sobre los resultados obtenidos y las diferencias entre compuestos iónicos y moleculares.

  • Introducir el concepto de enlace iónico y covalente.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre compuestos iónicos y moleculares.

  • Asignar una lectura para la próxima sesión, en la cual los alumnos investigarán sobre la importancia de los compuestos i