Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué es el arte y cómo se relaciona con nuestra vida cotidiana.


• Presentar el problema a resolver: "Fomentar la literatura porque los alumnos no están acostumbrados a leer por placer".


• Explicar que durante las siguientes sesiones trabajaremos en diferentes actividades para abordar este problema.

2. Actividad 1: Exploración artística en el entorno (20 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de elementos artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


• Pedir a los alumnos que salgan al patio o a un espacio al aire libre y busquen ejemplos de cada elemento en su entorno.


• Cada grupo deberá tomar fotografías de los elementos encontrados.

3. Actividad 2: Expresión artística (15 minutos):

• Regresar al salón de clases y pedir a los grupos que utilicen las fotografías tomadas para crear una composición artística.


• Los alumnos deberán utilizar las fotografías para crear un mural colectivo, utilizando formas, colores, texturas, etc.


• Al finalizar, cada grupo presentará su mural y explicará cómo utilizaron los elementos artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones,