Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Integración interdisciplinaria: Valorar la importancia de la intervención activa en el cuidado del planeta y reconocer el calor como una fuente de energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


2. Presentación oral sobre la importancia del cuidado del planeta y la intervención activa en la mitigación del cambio climático.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y sus posibles causas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los fenómenos que contribuyen al efecto invernadero.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de calor, explicando sus características y cómo se transfiere.


• Realizar una demostración práctica de transferencia de calor utilizando diferentes objetos y materiales.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el concepto de radiación y cómo se relaciona con el calor.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre calor y radiación.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el concepto de temperatura y su relación con el efecto invernadero.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear las preguntas de investigación sobr