Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

NALLELY CARDENAS
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Análisis y comprensión del uso de los tipos de elementos para medir el peso, longitud y capacidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentación del problema y motivación.



    • Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un científico que trabaja en un laboratorio y se te ha encomendado la tarea de investigar cómo la aplicación de fuerzas afecta a los objetos y cómo esto se relaciona con las propiedades de los materiales. ¿Cómo podrías llevar a cabo esta investigación?"

    • Se les pide a los alumnos que piensen en posibles soluciones y las anoten en sus cuadernos.



  • Actividad principal: Investigación en grupo.



    • Los alumnos se organizan en grupos y eligen una de las posibles soluciones planteadas.

    • Cada grupo investiga sobre el tema utilizando diferentes fuentes de información: libros, internet, experimentos, etc.

    • Se les pide a los grupos que registren sus hallazgos en un cuaderno de investigación.




Sesión 2:



  • Actividad inicial: Presentación de los hallazgos de cada grupo.



    • Cada grupo comparte sus investigaciones con el resto de la clase.

    • Se fomenta la interacción y el debate entre los alumnos.



  • Actividad principal: Experimentació