El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo de la clase: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo afecta la conformación del relieve, la erosión de los suelos por agricultura no sustentable, la sobre explotación de los recursos naturales y el sobre pastoreo a la seguridad alimentaria y a la vida en el planeta?"


• Motivación: Presentación de imágenes y datos impactantes sobre los problemas mencionados.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Actividad 2: Investigación en línea y búsqueda de información sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Actividad 3: Análisis de la información recopilada y elaboración de un mapa conceptual que relacione los problemas del suelo con la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Tarea: Investigar ejemplos de prácticas agrícolas sustentables en la localidad.

Sesión 2: Intervención de profesionales (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los profesionales invitados (agriculto