Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos les falta realizar actividades sobre motricidad fina y gruesa.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

I. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo.


• Planteamiento de la problemática: falta de actividades sobre motricidad fina y gruesa.

II. Actividad (25 minutos):

• Explicación de la actividad: "El cuerpo en movimiento".


• Los alumnos formarán parejas y realizarán diferentes movimientos corporales siguiendo las instrucciones del docente, como saltar, girar, estirarse, etc.


• A medida que realizan los movimientos, los alumnos deben observar y reconocer sus capacidades y habilidades motrices, identificando lo que se les facilita y lo que les cuesta más.

III. Reflexión y conclusiones (10 minutos):

• Plenaria para compartir las experiencias y reflexionar sobre las capacidades y habilidades motrices identificadas por cada alumno.


• Enfatizar la importancia de reconocer y valorar nuestro cuerpo, así como la diversidad de habilidades de cada persona.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

I. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y las reflexiones compartidas.

II. Actividad (25 minutos):

• Explicación de la